Scoala George Voevidca

1. MOTIVAREA PROIECTULUI

Elevii sunt imaginea reuºitelor noastre, a educatorilor. De aceea trebuie sã-i determinãm sã fie conºtienþi ei înºiºi de

ceea ce pot ºi de ceea ce vor în viaþã, sã le inspirãm spiritul de toleranþã ºi comunicare. Ei trebuie îndrumaþi permanent,

ajutaþi sã-ºi cunoascã propria imagine, sã relaþioneze într-o colectivitate, sã colaboreze cu alþi copii, sã acþioneze în

grup, sã studieze pe cei din preajmã, astfel încât sã-ºi poatã estima valoarea ºi sã o aprecieze pe a celorlalþi.

Focalizarea atenþiei educaþionale pe grupele vulnerabile este un indiciu al nivelului de civilizaþie atins de o anumitã

societate ºi impune cãutarea unor noi formule de solidaritate umanã, lucru care are o semnificaþie aparte în societatea

noastrã. Activitãþile desfãºurate în comun au rolul de a apropia elevii prin interesul de grup, contribuind la dezvoltarea

unor comportamente pozitive.

2. GRUP ÞINTÃ

· Elevii clasei a VIII-a de la ªcoala Gimnazialã „George Voevidca”, Câmpulung Moldovenesc

· Elevii clasei a V-a B de la ªcoala Profesionalã Specialã, Câmpulung Moldovenesc

3. SCOPUL PROIECTULUI

Cunoaºterea ºi implementarea unor demersuri didactice nonformale de educaþie spiritualã ºi moralã a elevilor,

dezvoltarea potenþialului tuturor elevilor ºi valorizarea elevilor cu deficien?e de învã?are.

4. OBIECTIVELE PROIECTULUI

· intercunoaºterea elevilor din cele douã ºcoli diferite ca specific ºi nevoi;

· realizarea schimbului de experienþã didacticã între cadrele celor douã ºcoli;

· înregistrarea comportamentului specific al elevilor din ambele ºcoli;

· întãrirea ºi dezvoltarea la elevi a trãsãturilor pozitive de caracter, adecvate unui comportament civilizat în ºcoalã ºi

societate;

· realizarea de activitãþi comune, într-un climat psiho-afectiv motivant, care sã contribuie la dezvoltarea personalitãþii

elevilor;

· stabilirea unor relaþii de prietenie, abordând diferite forme de comunicare.

5. RESURSE UMANE

· Elevii celor douã ºcoli partenere

· Cadrele didactice ale acestora

· Pãrinþii elevilor din cele douã ºcoli partene

6. RESURSE MATERIALE

O foi desen, acuarele, creioane colorate, plante uscate, seminþe, suport pentru expoziþii, panouri pentru afiºe,

calculator, imprimantã, hârtie glasatã ºi foto, aparat foto, materiale textile, CD-uri, alte diverse materiale.

7. LOCUL DE DESFÃªURARE

· ªcoala Gimnazialã ½George Voevidca½, Câmpulung Moldovenesc

· ªcoala Profesionalã Specialã, Câmpulung Moldovenesc

· Parcul ½Mihai Eminescu½, Câmpulung Moldovenesc

· Biblioteca municipalã Câmpulung Moldovenesc

8. ACTIVITÃÞILE PROIECTULUI

1. Contactarea partenerilor. Elaborarea proiectului de parteneriat.

2. Sã ne cunoa?tem!

-vizitã la ?coala Profesionalã Specialã

-întâlnire între elevii de la cele douã ?coli partenere

3. Magia sãrbãtorilor de iarnã

- spectacol de datini ?i obiceiuri populare specifice zonei Capu Satului

4. Caravana prieteniei

-vizite la diferite institu?ii de culturã din localitate

5. Ziua Copilului este ?i Ziua Prieteniei!

-competi?ii sportive, jocuri

9. MEDIATIZAREA PROIECTULUI

· În ºcoli;

· În revistele ºcolilor participante la proiectul de colaborare;

· În mass-media localã.

11. EVALUAREA IMPACTULUI

· Schimburi de impresii, prin corespondenþã sau direct;

· Chestionare;

· Scenete / serbãri;

· Realizarea unei prezentãri pe CD sau Power Point.